2014. Le jardin et l’enfance
La collecte printanière

De son côté, Isabelle Gass, conseillère pédagogique en arts visuels,
recherchait un jardin qui pourrait servir de support
au projet d’HerBierCéDaire (herbier abécédaire)
que lui avaient présenté deux jeunes artistes.

Un jardin philosophe donna son accord pour accueillir ce projet
et l’école de Boersch le sien, pour lui donner corps.

Sans même attendre si la direction de l’académie accepterait
de financer l’intervention des artistes, l’enthousiaste Martine Arlen,
maîtresse de la classe de CM1, entraîna ses élèves au jardin.

Au cours de deux après-midi de mars et avril, ils y ont collecté
les premières fleurs nécessaires à la confection d’un herbier :
anémones sylvie, chélidoines, crocus, ficaires, glycines, hellébores,
violettes et magnolias qu’ils ont ensuite en classe fait sécher,
montées sur des planches et légendées.